2015-07-15 15:16:14 辽宁华图公考问答 http://ln.huatu.com/wenda/ 文章来源：辽宁华图
2016国家公务员考试热点：高校为抢生源设新专业太过“鲁莽”
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公共关系课用上世纪80年代教材。大学的迅速膨胀，让身体走在了灵魂的前面，高校的硬件设施可能搭建了起来，但包括师资、专业课程等在内的软功夫尚没有练好。扩招后的新专业，总要有学生来上，如果没有一个严格的“准入门槛”，这些学生都将不可避免地成为试验品。抢来的学生再好，也是高中的产物，作为大学，究竟有无尽到认真培养的义务?
十年树木，百年树人。大学教育的目的是教书育人。如今我们大学教育和社会实际脱节现象严重，盲目的扩招和开设一些本没有师资力量的“山寨”专业，导致教学质量急剧下降，所学专业与毕业后所从事行业之间的相关性也不断弱化。对于大学来说，生源固然重要，但更重要的无疑是学校的教学质量。盲目设置新专业，师资力量和配套设施这“一软一硬”都没有跟上，很难让学生在这些新专业中有所收获。这种做法也不符合国家人才可持续发展的要求。
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”这是著名的“钱学森之问”，钱老提出的这个问题值得我们深思。目前的中国的大学教育在很大程度上仍是以往传统的延续，死记硬背、考试为主、读死书、死读书、理论脱离实际、教学内容和方法陈旧落后等现象十分普遍。老师讲课照本宣科，授课内容乏味，提不起学生的任何兴趣，课下师生缺乏交流，教师只是一味为了完成教学任务，学生只是一味为了拿到那本毕业证书，这样的话，让我们的教育教学严重“畸形”，更不要说培养出什么杰出人才了。
不得不说，大学是进入社会的入口。中国的大学强调传授专业知识，却很难跟实际联系起来，这是我国教育教学的一个严重弊端。这种硬性教育形式，把学生关在自设的象牙塔里，在上课记笔记、考试背笔记、考后全忘记的这种怪圈中生活，我们的大学现在已经成为了一个制造所谓“大学生”的机器，不仅不能够吸引学生激发他们的学习热情，更是剥夺了他们自主选择性学习的重要权利。
中国只有具备了一流的教育教学理念，才有可能培养出更加出色的人才，才能为科教兴国、经济强国奠定人才基础。中国的大学教育必须要改变，将教育的初衷回归教育本源，不要为利益冲昏头脑，只有树立大局观意识，中国的大学教育才能名副其实。
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